Урок з природознавства у 1 класі

Тема. Які рослини називають лікарськими.

Мета: ознайомити учнів з видами лікарських рослин своєї місцевості та їх значенням для людини; формувати вміння застосовувати набуті знання з метою збереження власного здоров’я; розвивати спостережливість, увагу; виховувати емоційно-зацікавлене ставлення до лікарських рослин своєї місцевості.

Обладнання: презентація до уроку, гербарій лікарських рослин

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент. (Слайд 1)

ІІ. Мотивація навчальної діяльності. (Слайд 2)

Ми всі веселі і кмітливі,

Серйозні і непустотливі,

Допитливі, цікаві, чемні.

У розмові з старшими приємні.

Ми всі любимо природу:

Турбуємось про чисту воду,

Дерева, квіти доглядаємо,

Вдома старшим помагаємо.

Гілочок ми не ламаємо,

Взимку про пташок ми дбаємо.

Жарти любимо і сміх,

Тут ви бачите нас всіх.

Який у вас настрій? Передайте його виразом обличчя. Усміхніться до мене, поділіться гарним настроєм з товаришем. Я бажаю, щоб такий настрій був у нас до кінця уроку.

Сьогодні у нас незвичайний урок,

Сьогодні ми зробимо ще один крок

В країну Здоров’я, в країну Рослин.

Про те, що пізнаєм – розкажемо всім.

Рукою легенько я лиш махну

І в подорож чудову вас всіх поведу.        

ІІІ. Актуалізація опорних знань учнів.

1.     Бесіда.  (Слайд 3)

Та спершу ми з вами пригадаємо, що вже вивчили і знаємо про рослини.

-         Що потрібно для життя рослин? (Сонце, повітря, вода, ґрунт)

-         До якої природи належать рослини? (До живої)

-         За якими ознаками рослини відносять до живої природи? (Вони живляться, ростуть і розвиваються)

-         З яких частин складається рослина? (Корінь, стебло, листки, квіти, плоди з насінням)

-         На які групи поділяються рослини? (Дерева, кущі, трав’янисті рослини)

2.     Кросворд. (Слайди 4-8)

1.     Сонечко в траві зійшло,

Усміхнулось, розцвіло,

Потім стало біле-біле

І за вітром полетіло. (Кульбаба)

2.     Білосніжні китиці

Серед листя світяться

Їх духмяний запах друзі,

Розливавсь по всій окрузі. (Акація)

3.     У вінку зеленолистім

У червоному намисті

Видивляється у воду

На свою хорошу  вроду. (Калина)

4.     Виростає шкода

На кінці города,

Хто її торкнеться,

Як ужалений сахнеться. (Кропива)

Яке виділене слово вийшло в кросворді.

IV. Повідомлення теми та мети уроку. (Слайд 9)

Сьогодні ми поговоримо про чудодійні властивості рослин. Ви зустрічаєте їх дуже часто у лісі, у лузі, на полі, але, навіть, і не замислюєтесь, що у вас під ногами справжній скарб. І цей скарб - лікарські рослини.

До чудо-ліків в гості вирушаймо,
Дивинку щонайменшу помічаймо.
Де материнка, подорожник, молочай,
Повинен знати кожен травознай.
Із вдячністю цілющі трави пийте,
Ростіть на славу й здоровійте!

Ми вирушаємо у подорож куточками нашого краю. (Слайд 10) Побуваємо ми в лісовій галявині, на луках, у саду та на квітнику. А наприкінці нашої подорожі завітаємо до затишного фіто-бару і посмакуємо духмяним чаєм. Рослин, які люди використовують для лікування дуже багато і вони розповсюджені в різній місцевості, тому ми розглянемо лише деякі з них.

V. Сприйняття та усвідомлення нового матеріалу.

1.     Розповідь учителя про лікарські рослини.

Ще в давнину наші предки помітили здатність деяких рослин лікувати хвороби людей і тварин. Їхні знання передавалися із покоління в покоління і зараз ми живемо у світі ліків. Вони у вигляді безлічі рослин оточують нас. Рослин, які люди використовують для лікування дуже багато і вони розповсюджені по всій місцевості, тому ми розглянемо лише деякі з них.

Зупинка 1 – Лісова галявина (Слайд 11)

Конвалія звичайна – це не просто красиві і запашні квіти, а ще й лікарська рослина. До того ж для тварин вона отруйна. ЇЇ використовують при лікуванні захворювань серця та печінки, від головного болю та при безсонні. Ожина сиза – родичка малини,  ягоди темного кольору, має протизапальні властивості, використовується як жарознижуючий засіб.

Суниця лісова – плоди і листки багаті вітамінами, використовується при безсонні, для поліпшення роботи серця.

Чистотіл звичайний – дуже поширений на різній місцевості. Його застосовую переважно зовнішньо для  лікування шкірних захворювань.

Зупинка 2 – Луки (Слайд 12)

Чебрець звичайний – використовують при лікуванні кашлю, бронхіту, хворобах серця, при болях у животі та безсонні.

Подорожник великий – має протизапальну та кровоспинну дію, використовують для загоювання ран.

Звіробій – ця рослина так називається тому, що отруйна для тварин. В народі говорять, що ця рослина ліки від 99 хвороб. Використовують при лікуванні шлунка, серця, нирок, при безсонні і багато іншого.

Деревій звичайний або тисячолистий – використовують як кровоспинний засіб та при лікуванні шлунково-кишкових захворювань, містить вітамін С.

Зупинка 3 – Сад (Слайд 13)

Липа – медоносна рослина, яка має дуже приємний солодкий аромат. У лікуванні використовують квітки, вони мають протизапальні та жарознижуючі властивості. Використовують липу при застуді.

Смородина чорна – джерело вітаміну С, використовують як вітамінний засіб для зміцнення організму, при лікуванні застуди, головного болю.

Шипшина – містить велику кількість вітаміну С, використовують для лікування захворювань печінки, шлунку.

Малина звичайна – ягоди та гілки використовують при застуді та грипі як жарознижувальний засіб, листки лікують кашель.

Зупинка 4 – Квітник (Слайд 14)

Нагідки лікарські (календула) – ця рослина прискорює загоєння ран, має протизапальну та протимікробну дію.

Ехінацея пурпурова – ця рослина має противірусну дію, її використовують для підвищення імунітету.

М’ята перцева – цю рослину використовують як заспокійливе, дезінфікуючий та антисептичний  засіб.

Меліса лікарська (лимонна м’ята) – використовують при серцевих та застудних захворюваннях.

Фізкультхвилинка (Слайд 15)

-         Продовжимо нашу прогулянку і трішки розімнемось на лісовій галявині.

Тут трава росте висока ,

Тут стежинонька вузька.

Вище руки, вище ноги —

Не проста у нас дорога.

А тепер ідемо боком —

Із підскоком, із підскоком.

Походили на носочках,

А тоді на п'ятах.

Випростали добре спини

Можемо сідати.

2.     Робота у підручнику.

- Чому всі ці рослини називають лікарськими?

- Розгляньте фото. Які рослини на них зображені.

- Що ви знаєте про лікувальні властивості калини і мати-й-мачухи? (Листки цієї рослини використовують при кашлі. Також вона багата на вітамін С)

- Що ви знаєте цікавого про них?

VІ. Узагальнення й систематизація отриманих знань.

1. Робота в групах з гербарієм.

- Перед вами лежить гербарій. Розгляньте його в групах.
- Які із представлених рослин відносять до лікарських?

- Що ви дізналися про ці рослини?

Гра-розминка для очей.  (Слайди 16-17)

- Знайдіть, які лікарські рослини заховані в таблиці.

2. Робота в групах.

- Розділіться в групи по чотири учні. Перед вами лежать пазли. Складіть їх. Що вийшло? Що ви знаєте про ці рослини?

3. Гра «Потрібна порада» (Слайд 18)

- Розгляньте фото. Як ви гадаєте, які рослини могли б допомогти цим людям. При безсонні – конвалія, чебрець, звіробій, м’ята. При болях у животі – чебрець, звіробій. При застуді – липа, смородина, малина. При подряпинах та ранах – подорожник, деревій, нагідки.  Але ви повинні пам’ятати, що самолікування може зашкодити вашому здоров’ю, тому самовільно лікувати якусь хворобу неможна. В першу чергу потрібно звернутися до лікаря.

4. Робота в зошиті.

5. Сторінка історії.  (Слайд 19)

Ще в прадавні часи люди знали про лікувальні властивості рослин, навчилися їх збирати, готувати з них різні відвари,  настої, пили чай і лікувалися. Людей, які добре розбиралися в лікарських рослинах називали травознавцями, фітотерапевтами. І в наш час лікарські рослини використовують у вигляді відварів і настоянок.

Зупинка 5 – фіто-бар «Доброго здоров’ячка» (Слайд 20)

-         Я щиро запрошую вас фіто-бару і хочу пригостити вас і наших гостей ароматним чаєм з липи, малини, м’яти та чебрецю, відваром із шипшини.

-         А зараз, заплющивши очі, уявіть себе у найпрекраснішому місці на землі. Це велика лісова  галявина, на якій зелена трава. Ви відчуваєте, як ноги ступають по ранковій росі. Повіває ніжний вітерець, і вам хочеться бути тут, серед цієї краси. Вдихніть глибше свіже повітря і аромат лікарських трав.  А тепер, розплющивши очі, повільно озирніться довкола. Спробуйте зберегти бадьорість і гарний настрій до кінця дня.

VIІ. Підсумок уроку
Гра «Незакінчене речення» (Слайд 21)

·        Я дізнався…

·        Я повторив…

·        Я запам’ятав…

·        Я навчився…

Природа дбає про нас, допомагає нам, лікує від різноманітних хвороб. Тільки треба розуміти її, спостерігати за нею, вивчати її.  І тоді природа подарує нам найцінніше багатство – здоров’я.